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大学生法律援助感想

2015-07-03 16:04:30     互联网
摘要: 创办特色法律系,需要紧握诊所式法律教育,开拓多种渠道,改革创新。以诊所式教育为主,辅助开展组织同学参与社区矫正,高校间辩论赛,高校模拟法庭巡回赛。
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法律援助感想

  首先明确诊所式法律教育的优势:

  1、高校法律援助是培养应用型法律人才的需要校法律援助2、有利于解决社会弱势群体“诉讼难”问题随着我国社会的不断发展,高校法律援助对改善民生,完善社会弱者扶助体系有着重要的作用。,3、高校法律援助可提高公民的公益意识。

  现今法律系诊所式法律教育的现状:

  (一) 诊所教育走在前面却没有推陈出新,影响力较小,范围限制,种类单一。

  (二)诊所一定程度增加同学的实践能力,但达不到实际性的锻炼,需要更加实战的锻炼,例如可以由老师带领着作为律师参加小额诉讼的辩护。

  (三) 辩论赛,模拟法庭可以更加正规化,更具影响力。

  创办特色法律系,需要紧握诊所式法律教育,开拓多种渠道,改革创新。以诊所式教育为主,辅助开展组织同学参与社区矫正,高校间辩论赛,高校模拟法庭巡回赛。特别是有可能的话让同学作为律师参与小额诉讼等案件。

  当然需要完整的建立“诊所式”。“诊所式”法学教育简称作“通过实践学习”,是在教师的指导和监督下,通过学生积极地参与法律程序的不同方面来教学。法律诊所的教学方法包括范围很广的方案和手段,既包括法律援助也包括模拟法庭等多种教学形式,其内容涉及立法、司法、律师实务等多个方面,形式分情景模拟和真实情形。“诊所式”法学教育的价值在于———在校园里就把课堂教学与实际办案结合起来,受教育者既是学生又像律师,所以法律诊所既是课堂又像律师事务所。

  对新形势下法学教育发展方向的几点看法:

  (一) 对办学主体资格严加限制,建立严格的办学主体资质制度,从教育源头上严格控制法学教育不仅是对法律知识的通识性传授,更主要的是一种职业性教育,从某种意义上讲,它是国家司法制度的有机组成部分。因此,要对法学教育实行必要的宏观调控,要对法学院系的设立,考核实行适度的标准调控和管理。对办学资格的审核,不能只根据法学院系的师资力量、藏书数量这种传统的方法来评价,更重要的是对它的运用现代化的手段程度、生源和毕业生就业情况、内部管理、经费以及对外交流等情况进行评价。对不符合条件的要予以撤销,以减轻当前法学院系过多,学生数量剧增,质量不高的情况。

  (二) 进一步完善教学内容,更新,设置合理及时的法学内容面对入世和司法考试,法学教育的课程内容过于陈旧,教材普遍老化。现在所用的教材往往是若干年前所编撰的。实际上,很多法律规定已经修订,许多理论也已经有了新的发展。在司法考试的要求下,学校要重点开好14 门主干课程。同时,要允许各院校开设有特色的课程或编写有特色的教材,以防“千篇一律”。适应入世对人才的需求,要开设与WTO 有关的课程或专题讲座。如WTO 规则,入世的挑战与机遇等,以使法学学生对WTO 及其规则有一定的认识和了解。在课程设置上,如何将14 门主干课程及其他课程设置调适的更合乎法条理解和记忆的需要是不容忽视的问题。其次,立法机关每年都要进行法律的立、改、废,司法考试每年都对当年出台的重要法律有所涉及,因此法学教学中对于当年出台的重要的新法律应该及时向学生讲授。由于教学计划具有相对稳定性,建议法律院系在制定教学计划时应当在每学期的计划中安排适当课时的新法律专题。

  (三) 更新教学方法,增强法律全球化意识过去的法学教育多采用黑板式、“满堂灌”的教学方式,对学生的实务技能未能很好的训练,阻碍了学生的创新能力的发挥,不利于理论与实践的统一。

  各个院校的法学教育应当注重实务性的教学、数据性的培训等等。这种培训不是知识性教育,一定要经过亲身体验。当然这种亲身体验并不一定是特定的场合或者特定的模式,案例教学、社会实践等等应是多种多样的,各个学校根据自己的情况设计。法律教育的核心内容必须在教学中引入实物教学,法律院系应当适当地调整理论性课程,增加实践性的课程,比如合同的起草,不是简单的一两页。改变毕业实习制度,克服毕业实习随意性,使实习成为名副其实的实习,使毕业生能够获得实践经验,巩固理论教育的知识。积极借鉴法制建设发达国家的经验。

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